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数据库三大范式通俗理解

时间:2020-09-23 13:40:07 作者:重庆seo小潘 来源:
数据库三大范式通俗理解 1、原子性,要求属性具有原子性,不可再分解。表:字段1、 字段2(字段2.1、字段2.2)、字段3 ......如学生(学号,姓名,性别,出生年月日),如果认为最后一列还可以再分成(出生年,出生月,出生日),它就不是一范式了,否则就是;

数据库三大范式通俗理解

数据库三大范式通俗理解

1、原子性,要求属性具有原子性,不可再分解。表:字段1、 字段2(字段2.1、字段2.2)、字段3 ......如学生(学号,姓名,性别,出生年月日),如果认为最后一列还可以再分成(出生年,出生月,出生日),它就不是一范式了,否则就是;

2、唯一性,一个表只能说明一个事物,即实体的惟一性。表:学号、课程号、姓名、学分;这个表明显说明了两个事务:学生信息, 课程信息;由于非主键字段必须依赖主键,这里学分依赖课程号,姓名依赖与学号,所以不符合二范式。

可能会存在问题:

数据冗余:,每条记录都含有相同信息;

删除异常:删除所有学生成绩,就把课程信息全删除了;

插入异常:学生未选课,无法记录进数据库;

更新异常:调整课程学分,所有行都调整。

正确做法:

学生:Student(学号, 姓名);

课程:Course(课程号, 学分);

选课关系:StudentCourse(学号, 课程号, 成绩)。

3、冗余性,每列都与主键都有直接关系,不存在传递依赖。表: 学号, 姓名, 年龄, 学院名称, 学院电话因为存在依赖传递: (学号) → (学生)→(所在学院) → (学院电话) 。

可能会存在问题:

数据冗余:有重复值;

更新异常:有重复的冗余信息,修改时需要同时修改多条记录,否则会出现数据不一致的情况 。

正确做法:

学生:(学号, 姓名, 年龄, 所在学院);

学院:(学院, 电话)。

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