校徽有什么含义_校徽的含义简介

厦门大学

厦门大学校徽图案是陈嘉庚先生创办厦门大学时确定和沿用的，其特定的内涵，简要说明如下：徽标圆环上方为繁体字“厦门大学”，下方为拉丁语“厦门大学”；盾形上的三颗五角星图案代表中国传统哲学中的“三才”，即所谓天然中精神的、宇宙的、人类的三大元素；盾形中心的城及城门图案象征着广纳贤才、开放办学；绶带上的“止于至善”四字为建校初期校训。

四川大学

四川大学标志是在继承了老川大凤钟和老华西钟楼校徽图案的基础上，根据代表中华民族优秀传统文明精神的老川大古钟、老川大校门、老华西古钟楼、原科大一教学楼（现川大行政办公楼）等原川大、成都科大、华西医大古建筑代表创意而来，寓意新川大是三所重点高校成功合并的全国重点综合性百年名校。

重庆大学

重庆大学校徽标志主体是座山，有两点含义，第一就是象征着重庆是座美丽的山城，第二就是代表勇攀高峰的精神。

吉林大学

吉林大学校徽，是一所大学的象征。吉林大学校徽包括徽志和徽章。学校徽志是在建校50周年时确定的，2005年12月写入《吉林大学章程》。学校徽志是双圆套圆形徽标，中间是由“吉林大学”英文缩写组成的天鹅飞翔图案，上方有“1946”字样，代表学校建校时间；外环上方是“中国·吉林大学”的英文大写，下方是郭沫若题写的校名。学校徽章为教职员工和学生佩戴的题有校名的长方形证章。

中国人民大学

章叶青设计的新校徽由三个篆字体的「人」组成，简洁而又具有浓厚的中国文化的味道，体现了三层涵义：一是人民大学要为人民办学；二是以人为本培养和造就人才；三是以人文社会科学为主。

复旦大学

一九一八年，校长李登辉到南洋募集资金十五万银元，在江湾购地七十余亩。一九二零年冬，复旦大学在江湾奠基。从此，学校拥有了永久校址。复旦大学校徽即根据江湾校区奠基石制作。

福州大学

福州大学校徽含义为“福”字吉庆祥和，为人所喜闻乐见，学位帽为高等教育之象征，二者结合构思巧妙，属性鲜明，寓意深邃，形象独特。以“福”字为主体的校标图案突破传统篆字设计模式，阴阳和谐，疏密得宜，端庄典雅，醒目大方，宛如一位温文尔雅的饱学之士。福州大学校徽采用单色 —— 红色，吉祥、热情、醒目。

北京大学

北京大学校徽由鲁迅先生于1917年8月设计完成。“北大”两个篆字的上下排列，其中“北”字构成背对背的两个侧立的人像，而“大”字构成了一个正面站立的人像。校徽突出的理念在于，要“以人为本”；校徽的象征意义在于，北大当肩负开启民智的重大使命。北京大学在2007年修改了标志，在鲁迅先生设计校徽图案的基础上，进一步丰富和发展，标志形似瓦当，兼有篆刻风韵，具有鲜明的中华传统文化特色。

西南大学

校徽是2005年西南大学合并组建后，即广泛向社会征集校徽设计，共受到500份投稿，经学校师生员工“海选”、专家讨论和学校校长办公会通过并在工商部门成功注册，于2006年12月最终确定。

苏州大学

苏州大学校徽标志采用红黑二色原是法学院的院徽颜色，反映了当时强调铁血精神的时代背景，其后红与黑成为东吴(苏州)的校色，如今校色更有新的诠释，红色象征热诚，黑色象征坚毅与包容。