犹太人为什么如此聪明_一文揭晓答案

“犹太人很聪明！”好多人都这么认为。全球犹太人仅有1600万人，占比全球人口不到0.25%， 但是却获得了全球22%的诺贝尔奖， 获诺奖概率远高于其他各个民族，是全球平均水平的108倍。犹太人在科学、文化、经济等各领域都大师辈出、群星灿烂。

如果在网上搜一下，犹太族有哪些伟人？可以找出十多页来。

比如商业奇才：洛克菲勒、摩根、斯隆、普利策；

政界要人：托洛茨基、基辛格、奥尔布赖特；

思想家：马克思、弗洛伊德；

艺术家：毕加索、斯皮尔伯格；

科学家：爱因斯坦、奥本海默、冯·卡门；

科学界大预言家《诸世纪》作者诺查丹玛斯等等。

以色列1948年建国后，在战争环境中，一代人就建成了现代化国家，科技创新位居世界12强。

马克思

我们发现，当代影响世界或者正在改变世界的许多技术来自以色列，例如USB闪存驱动器、Intel 8088微处理器、数据传输RSA公钥加密、世界上最小的内窥镜相机等技术，都对现代技术产生革命性的影响。近日，网评2017年以色列高科技领域的五大亮点有：无人驾驶汽车与无人机、比特币及加密数字货币、首次代币发行（ICO）、数据保护、收购交易的税款支付等。尽管个别技术不是适应所有国家，但其技术进步的意义很大。

数据保护程序

以色列人为什么这么聪明呢？有其先天的历史原因和后天的重教思想。以色列的教育被誉为“全世界最成功”的教育，其特点包括： 一、重视历史教育

以色列人的历史就是一部流浪史，当代以色列学校非常重视历史课程教育，因而流浪的历史让犹太人更具凝聚力，更有发奋图强的动力。历史上，耶稣死后不久，犹太人起义反对罗马人，耶路撒冷被罗马大军攻破，圣殿被拆毁，犹太人被迫流落到世界各地。犹太人到世界各地后，语言、风俗逐渐和当地土著居民同化，但他们坚持信仰本民族的宗教，以此维持民族的独立性，仍然用自己的希伯来字母书写文字。 19世纪末期，由于东欧的迫害加剧，成千上万的犹太人逃离此地，大多数投奔美国、加拿大和西欧。到1924年，共有大约200万犹太人移民至美国，因当时美国社会对待犹太族群的态度相对比东欧更加宽容。欧洲对犹太人的迫害终于在纳粹德国时期达到顶峰，发生了灭绝约600万犹太人的大屠杀，几乎彻底摧毁犹太人在欧洲2000年的文化历史沉淀。1948年以色列国建立，是自罗马摧毁耶路撒冷后近2000年来成立的第一个犹太人国家，并且开始人为复兴希伯来语口语。但以色列建国的地点是在巴勒斯坦地区，导致和当地定居已久的阿拉伯裔巴勒斯坦人矛盾激化，使中东成为世界的热点地区，并致使原先居住在阿拉伯国家的近90万犹太人也陷入困境。

以色列地图

在以色列建国前的巴勒斯坦地区，巴勒斯坦阿拉伯人比例占绝大多数，1948年犹太人仅占6%。由于战争以及以色列政府的驱逐，到2009年以色列的犹太人占总人口的76%， 阿拉伯人占19%，其他民族占5%。

目前，由于犹太人的出生率比阿拉伯人低，而且又有犹太人不断从以色列移民到欧美等国，以色列政府担心，将来以色列的犹太人不会再占人口的多数。但以色列人不管走到哪里，都非常注重历史和传统教育，流而不散，独立而不甘落后，最终靠教育复兴、教育立国。这是犹太人和其他流浪民族的根本区别。

二、重视智力开发

犹太人的智力开发意识，是世界民族之林中最强的。以色列人认为每个孩子都是天使，教育的本质是：释放孩子的本性和潜力。前者是释放天真和天性，守住敬天爱人的信仰底线；潜力最重要的是培养想象力和好奇心。他们信服爱因斯坦的名言：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，是知识进化的源泉。”犹太教育是要培养能够创造犹太人的未来、实现犹太人的梦想的下一代。

在犹太人看来，担心孩子不明白而错过教育机会，这是父母的一种过分保护。为了在孩子身上种下好种子，犹太人让孩子从小学习记忆。犹太儿童从一岁半就开始有意识地接受记忆训练了，到了三四岁时，他们开始在私塾里面学习。每个孩子刚走进教室都会受到大家热烈的鼓掌欢迎，以让他觉得学习是快乐的。据说在每一个犹太人的家里，当孩子刚刚懂事时，母亲就会翻开《圣经》，将一滴蜂蜜洒在上面，然后让孩子去吻《圣经》上的蜂蜜。接着，母亲会告诉孩子：书本是甜的。

快乐的犹太孩子

犹太人认为教育开始得越早越好，所以孩子四岁时就开始完全的思考行为。那时候，大人会告诉孩子们世界上没有所谓的正确答案，不要拘泥于一个想法，因为还有很多其他的思考方法。与此同时，记忆训练也在继续。孩子到了五岁时就要记住全部《旧约》。《旧约》是一本大部头经典，能全部记住，水平就非常高了。

三、重视家庭教育

以色列人从家庭到学校、社会都推崇独立创新思维教育，而家庭教育尤其重要。犹太家庭传统，母亲的地位高于一切，只有母亲是犹太人，孩子才是犹太人。犹太人5岁开始学习《圣经》，不是死记硬背，而是探讨各种哲理故事。男孩13岁、女孩12岁学完犹太教基础知识，举行成人仪式，从小培养信仰和独立顽强精神，把依赖他人视为耻辱。

犹太人是最古老的宗教民族，他们把厚厚的经书浓缩为4个字：敬天爱人。这种强大信仰，支撑着社会道德和家风。他们把人生简化为做好三件事：做自己喜欢的事；有出色的后代；多看看世界。以色列家长感同身受地鼓励孩子发展个性和兴趣，兴趣是最好的老师和动力，给孩子自由飞翔的翅膀。家长和老师鼓励孩子多问问题，培养孩子思考、怀疑精神，甚至和父母老师争论，鼓励孩子有新观点、新思维，敢于质疑权威。老师不排成绩表，家长也不关心分数。孩子每天放学后，家长最关心的是：孩子今天是否提问了，如果能问倒老师，那就更要表扬和奖励。对孩子的疑问，先让他们自己找答案，锻炼孩子独立思考的能力。他们认为，“不会问问题的孩子才笨。把时间浪费在分数线，是荒唐事。”他们的中小学生很少拿奥数比赛奖，但到大学创新能力突出。家庭教育如中流砥柱，促成犹太人成为最具凝聚力的民族。

关于犹太人的聪明还有其他说法：比如，犹太人研究《塔木德》对智商有启发作用；中世纪欧洲反犹，禁止犹太人从事农业及在政府部门中任职，迫使犹太人从事高智商的商业和金融业，加上犹太人都在内部通婚，加速了后代智商的提升；犹太人在普遍反犹的环境中生存必须依靠智力,所以形成了犹太人对知识和智慧的重视；德裔犹太人的平均智商高于普通犹太人，战争期间，最聪明或最富有的德系犹太人对逃亡、生存、审讯、大屠杀、迫害以及其他种族灭绝的威胁，有着更加充分的准备，在生死逆境中更加提高了他们的智商；德系犹太人被一大堆退行性疾病所折磨，那些疾病反而提升他们整体的智商。上述说法是否全部靠谱还有待考证，但善于用脑筋，在逆境中求生存，让犹太人更聪明更坚强，这还是可信的。