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古代小孩作业多不多_古代的血液概况

时间:2023-03-28 13:21:57 作者:重庆seo小潘 来源:互联网整理
《周礼》说上古的教育有六个科目:礼、乐、射、御、书、数,分别是礼仪、音乐、射箭、驾驶、文学和数学。这六个学科到了隋唐,随着科举制度的完善,最后只剩下一个书,也就是

《周礼》说上古的教育有六个科目:礼、乐、射、御、书、数,分别是礼仪、音乐、射箭、驾驶、文学和数学。这六个学科到了隋唐,随着科举制度的完善,最后只剩下一个“书”,也就是语文,读书也变得简单,就是“读”和“书”。

“读”是朗讀。学生先把课本送到老师面前“上书”。古代没标点,老师用烧烤扦子一般粗的“点书签”蘸印泥,在书中断句处点个红点,点书签一头大、一头小,小一点的是逗号,大一点的是句号。这叫“点书”。

古代小孩作业多不多_古代的血液概况

象牙山刘能因为口吃,老师为他一字一点,于是标点引进中国后,他打了一场大长民族志气的官司:他说省略号的版权属于他。

点书后,就开始读书。老师先范读,学生模仿,老师读三遍后学生跟着读三遍,要求“依字行腔、依义行调、入短韵长、虚字重长”。

《童蒙须知》中说:“凡读书须要读得字字响亮,不可误一字,不可少一字,不可多一字,不可倒一字,不可牵强暗记,只是要多诵遍数,自然上口,久远不忘。”

读本一般是《三字经》或《论语》。象牙山刘能因为口吃,老师单独给他教材,读“寻寻觅觅、冷冷清清、凄凄惨惨戚戚”的《声声慢》。

古代小孩作业多不多_古代的血液概况

阅读姿势如现在电视剧里演的一样,朗读时老师下身不动,以腰为轴前仰后合、摇头晃脑,学生也跟着前仰后合、摇头晃脑,感觉如身处惊涛骇浪之中。古代的小朋友若玩海盗船,肯定不会吐。

随后老师讲经、讲义理、讲字义。讲经后学生自己朗读,杭州宗文义塾要求学生“每日读生书,朗读百遍”。重复朗读的好处是,经过反复练习,很快会记住读音和字形。于是书声琅琅。

小孩子读的启蒙读物有《蒙求》《三字经》《百家姓》《千家诗》《幼学琼林》之类,大孩子读《论语》和《中庸》。

古文里学校叫“庠”,这个字拆开就是“广”和“羊”,古代的学校确实有点儿在广场放羊的意思。当时采取混班制,大孩子和小孩子在同一间教室,书声琅琅这种混合音响,听起来不错,但操作起来并不顺畅。

古代小孩作业多不多_古代的血液概况

当小孩子读《三字经》时,旁边的大孩子在读《论语》,就会混音,混搭的结果是彼此互受影响,谁都读不下去:小孩子说“人之初,性本善”,大孩子拆台“人之将死,其言也善”;大孩子说要民族团结,“四海之内,皆兄弟也”,小孩子接一句“元灭金,绝宋世”……

古代的小孩子一天学4个小时,大孩子一般学8个小时。小孩子要学习的东西很少,老师一次“点书”的内容并不多,只有10个字左右,背熟,记住读音和字形就开始“书”了。

“书”就是写字,分为三个阶段:描红、影本、临帖。第一阶段,老师在本子上用红笔写下所教的字,作为描红的样本,学生按照笔画用墨填写;第二阶段是影本,学生把半透明的纸盖在黑底白字的字帖上,透过纸练习那些朦朦胧胧的字;第三阶段是临帖,就是看帖习字。

古代的小孩子每天要写多少字?《宋会要》规定:“(国子监)小学生八岁能诵一大经,日书字二百;十岁加一大经、字一百;十二岁以上,又加一大经、字二百。”

这是国家规定,民间学校并不按这个规定执行。古代小孩子的作业当堂即可完成,根本没有家庭作业。