优秀的人是怎样思考的，如何成为一个很厉害的人

或许你也曾有过这样的感觉：自己好像总是差那么一点儿。

这不是那种“差一点就可以”的遗憾或悔恨，而是一种关于成长的困惑：我一直在努力，但怎么觉得还是陷在了某种困境中？其中包含着这样一种好奇：那些我所希望成为的、比我优秀的人，究竟比我强在哪里呢？或者，我究竟是哪里不如那些优秀的人呢？

采铜在他最近的新书《精进2》中围绕“高效获取知识”讨论了一系列思维问题。在这本书中，我找到了三个可供我们参考的答案。

1、有序思考

“思考混乱”是一个很常见但又不易确诊的问题。

拿写电影评价这件事来说，我写影评：“好看！！就是特别特别好看！很有深度！！”

而我看到的影评：“一刷。印象最深刻的就是本片的剪辑节奏和摄影……。二刷更新。这次着重留意了一下叙事结构，梳理一下……另外，人物和故事其实有现实原型……所以它除了是一部精彩的剧情片以外，还有一定的现实深度，非常值得一看。”

而我看完后一条影评时的内心OS：“对！我也是这样觉得的！他分析得好好啊！”然后暗暗思忖：为什么我就写不出来呢？数次发问之后，我会意识到可以模仿人家那样分开几方面去梳理信息，但感觉还是停留在表面。

采铜在书中道出了两者的本质区别：“一个高手的明显特征是观察和思考的有序性，而普通人则往往会一股脑儿地把不同的东西杂乱无章地搅合在一起。”就写影评来说，叙述方式只是技术问题，根本在于思路——有条理的思考才能产出有序的表达。

如何实现有序思考？采铜提到了一点：信息过滤。每次只选择一个焦点来观察分析，焦点之外的信息自动屏蔽，这一步骤完成之后再变换焦点。当然这也不是说要将某一部分完全分割出来，毕竟信息是联结的，没有哪一部分是绝对独立的，关键在于我们处理信息的着手点要清晰、明确、有规划，由此对事物的观察思考才能达到“片面的深入”，最终实现整合。

2、层次转换

有一对我们非常熟悉的词常常用来描述层次——宏观和微观。简单来说，层次代表着事物的格局。正如那句歌词，“是谁来自山川湖海，却囿于昼夜、厨房与爱”，包含的就是两个层次、两个境界。

尽管我们对层次概念并不陌生，但在面对现实问题时却往往忽略这种思维角度。可能我们会因为一个项目的失败而否定自己的努力，却忘记跳下一层去分析是哪个部分做得不错，又是哪个部分出了问题？反过来，当我们为了极致的完美而纠结于细节时，又没有跳上一层去考虑整个项目的侧重点，以至于错失了良机。在这些情况中，我们的视角变得狭隘、固执，在一条越来越窄的胡同中一钻到底，思维走向僵化。

能看到多少层次，显然影响着我们的判断。《精进2》中谈到，高手的一个特征就是，他能比普通人看到更多的层次，并且在不同的层次之间穿梭。

实际上，在被提醒后，去找更大或更小的层次并不难，难的恰恰是在面对问题时能有这种跳出来的意识。为什么会难呢？因为懒。采铜从心理角度解释道：“因为人的本性都是在贪求心理或生理上的便利，一旦看待某件事的视角已经成形，那就没有动力去改变。正是思维的惰性造成了思维的僵化，无论是谁，在某些想法上，他都可能是顽固不化的。”

所以，层次思维的关键在于主动克服思维的惰性。如采铜所说，当我们能敏锐地看到一件事物所拥有不同的层次时，便为打破思维僵化开了一个好头。今后，在我们观察思考时，不妨就多问自己一句：“我看到的是它的哪一个层次？”

3、利用限制

“限制“似乎是一个不太积极的词，但有时候它又很受欢迎。比如，小学语文考试时，总有人更希望作文题目是命题或半命题，而不是自由作文；再比如当我们讨论约饭吃什么的时候，最不想听到的回答就是“随便”。

拒绝自由作文，拒绝“随便”，实际上是想避免毫无线索的思考和尝试。在生活中，我们往往会抱怨限制的存在，将其视为行动的阻碍。但这样看来，限制其实是引导我们思考的线索。换句话说，我们不需要将限制视为与己对立的敌人，而可以将它看作解决问题、理解世界的一种路径。

该如何有效地利用限制呢？

《精进2》中提出了一个很有趣的问题：粘性很弱的胶水有什么用？1968年，美国3M公司的西佛博士在研究强力胶水的过程中，鼓捣出了这种“弱力胶水”。虽然发明被闲置，但西佛相信自己的发明必有用武之地，经他的大力宣传，全公司都知道了这一发明。后来，公司的另一员工弗莱博士常常需要把一些用来做标记的纸片固定在书上。终于，他想起了西佛博士的发明，由此“便利贴”得以诞生。

在这个例子中，“粘性很弱”的特点与弗莱的需要相互匹配：弱粘性的限制启发着我们去寻找适合它的场景，同时，我们所遇到的场景也提示出了某些需求。

面对限制，采铜给出了这样一套思考步骤：1、明确一件事物具有的各种限制；2、理解这些限制的“意义”；3、基于上述的理解，构想满足这些限制的方案。我个人觉得，最重要的还是得有心态上的转变——从纯粹的对抗到理性的分析思考，最终学会利用限制，发展自己。

前段时间，网上曾流行这样一个“邓宁-克鲁格认知曲线”，它反映的是一个人探索自我的过程：当一个人刚刚获得某方面的知识技能时，总会自信满满；随着了解越来越深入，就会越来越认识到自己的浅薄，信心渐渐不足；经历一段低谷期后，对某一领域全面理性的了解加上继续学习带来的进步，重现的自信将会稳固上升。

意识到差距的存在是一个好的开头，更辽阔的原野会带来奔跑前进的激情和动力。如果你也正在探索自我的成长，或者正在经历思维上的困惑，或者只是想要获得一些启迪和灵感，那么《精进2》也许恰能成为你从“绝望之谷”走向“开悟之坡”的垫脚石。

图书简介：本书延续前作《精进：如何成为一个很厉害的人》拓展学习力的主旨，是一本从微观到宏观启发解决问题方式思维的心理学书籍。作者从视角、层次、组合、限制的角度，利用现实生活中的小事物，帮助读者建立看事物和解决问题的思维轨迹，又从进化、迁移、循环的宏观视角，给读者各个素质的层级提升，给予方法论和思维方式的指导。